> Berria: Hezkuntza > EL SUPREMO DESPOJA A EpC SU CONTENIDO DE ADOCTRINAMIENTO

• El Supremo despoja a EpC de su contenido de adoctrinamiento
• El Tribunal Supremo ha dictado ya sentencia en relación con la asignatura Educación para la ciudadanía, a través de la cual la asignatura queda debilitada en su carácter de adoctrinamiento, que según ha explicado César Vidal en La Linterna pretendía llevar a cabo el Gobierno en temas como el matrimonio homosexual, las corrientes ideológicas como el comunismo y la república o la religión.
• COPE, 2009-02-18 # Javier Otero

La sentencia del supremo elimina este carácter de adroctinamiento a través de su artículo número 10 en el que se dice: "El hecho de que la materia Educación para la Ciudadanía se ajusta al Derecho y que el deber jurídico de cursarla sea valido, no autoriza a la administración educativa, ni a los centros ni profesores a imponer, inculcar aunque sea de manera indirecta puntos de vista determinados sobre cuestiones morales controvertidas".

Por lo tanto, gracias a este artículo el Gobierno no tendrá manera de inculcar sus puntos de vista acerca de temas como el matrimonio homosexual, la ideología de género, la cultura de la muerte, es decir, la liberación del aborto y de la eutanasia, o sus preferencias en cuanto a posiciones ideológicas. Una cuestión que según el director de La Linterna, César Vidal, "hace que la asignatura quede tan recortada que al Gobierno puede que no le interese seguir impartiéndola". No obstante, esta sentencia hace que los padres objetores vayan a tener mucho trabajo, ya que estos deberán controlar a las administraciones, a los centros, a los profesores y a las editoriales para que no violen esta sentencia.

La Ministra de Educación, Mercedes Cabrera se ha mostrado muy drástica con la sentencia y que recordado que las represalias que se van a tomar contra los alumnos que no asistan a clase serán castigados como los que faltan a otras asignaturas. El Partido Popular también se ha pronunciado en relación con está resolución del Tribunal Supremo a través de su portavoz adjunto en el Congreso Alfonso Alonso, que ha dicho que comparten la opinión con los padres objetores y que por tanto se niegan a que el Gobierno adoctrine a los alumnos a través de esta asignatura. Además el PP ha destacado que con esta sentencia se abre una puerta para que los padres puedan oponerse a los contenidos que van contra sus creencias.

Desde la Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE), también se han producido reacciones a la sentencia del supremo y han dejado claro que seguirán luchando por la educación de sus hijos y además han recordado al Estado que debe ser neutral en la formación moral de los alumnos y consideran imprescindible una revisión de los contenidos de la asignatura. La CECE y las asociaciones que la forman han declarado además que llegarán con Educación para la Ciudadanía hasta Estrasburgo y que acudirán a los tribunales cuando se incumpla esta sentencia del Tribunal Supremo.

> Komunikatua: FELGTB > LOS MANUALES DE CIUDADANIA DEBERAN REVISAR SUS TINTES IDEOLOGICOS

• Los manuales de Ciudadanía deberán revisar sus tintes ideológicos
• Obviar la homosexualidad o cuestionar las familias homoparentales con fines moralistas, no puede tener cabida en los manuales de EpC
• FELGTB, 2009-02-17

Tras las últimas sentencias del Tribunal Supremo sobre Educación para la Ciudadanía no cabe duda de que ni es posible la objeción ni el adoctrinamiento a través esta asignatura. Por tanto la Federación Estatal de Lesbianas, Gays, Transexuales y Bisexuales, FELGTB, quiere recordar que diversos manuales de Educación para la Ciudadanía son reflejo de ideologías contrarias a la ley y por tanto deben ser revisados sus contenidos.

Salvo honrosas excepciones, los manuales de EpC no desarrollan los contenidos aprobados por ley que hacen referencia a la educación en la diversidad afectivo-sexual ni familiar, atacando u obviando a las familias homoparentales.

Según la sentencia “no debe ser la Administración educativa -ni tampoco los centros docentes, ni los concretos profesores- quien se erija en árbitro de las cuestiones morales controvertidas” por lo que no pueden, por motivaciones ideológicas o morales, evitarse dichos contenidos.